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Le B2i en collège, des repères pour linguistes (… et les autres)
pistes et exercices pour B2i collège, B2i Lycée et C2i
Ces ressources mettent en perspective les différents niveaux du B2i et du C2i de l’école primaire à l’université. Elles montrent la continuité des objectifs poursuivis.
Avec l’introduction du B2i au niveau de l’école primaire, du collège et du lycée, il est important de prendre connaissance des attentes de l’institution et des enjeux en rapport avec la mise en cohérence des validations de capacités conjointes, linguistiques et technologiques (TICE) dans des activités de classe.
Un stage est proposé au plan académique de formation continue des enseignants en 2007-2008 pour lequel il faut faire acte de candidature (formation continue).
Les ressources de Jean-Pierre Palasse, suite à une intervention dans un colloque à Louvain la Neuve en Belgique en Août 2006, permettent d’en découvrir une mise en perspective des B2i et C2i pour les linguistes sur ce serveur de l’IUFM de Bourgogne :
B2i
CADRE GENERAL DE L’ORGANISATION DU B2I (présentation en Pages WEB)
Présenté au colloque Cyber-Langues de Louvain
FEUILLE DE ROUTE A IMPRIMER (fichier pdf)
Un autre document de 5 pages, au format .PDF vient expliquer item par item et avec des exemples et des pistes de travail ce qui est attendu du B2i Collège. C’est une feuille de route intéressante pour positionner les enseignants sur des items qui leur sembleraient plus accessibles et ainsi participer à l’évaluation des élèves au B2i, partie intégrante du Brevet des collèges dès 2008.
Pour le B2i college, voir le fichier pdf de JP Palasse à télécharger ci-dessous (clic sur le logo) : en voici un aperçu.
- compétences du B2i collège expliquées
L’organigramme de répartition des items avec des détails pour les linguistes.
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cliquer ici pour un référentiel en espagnol (doc Mission Tice Grenoble)
Pour passer le B2i en tant que professeur généraliste et en auto-formation, cliquer ici
Pour le B2i Collège, avec une base de données pour les anglicistes cliquer ici
Vous n’aurez accès à toutes les données du formulaire d’un angliciste qu’après un clic sur permisANG.TXT
Pour le B2i Collège, avec une base de données pour les germanistes cliquer ici
Vous n’aurez accès à toutes les données du formulaire d’un germaniste qu’après un clic sur permisALL.TXT
Pour le B2i Collège, avec une base de données pour hispanisants cliquer ici
Vous n’aurez accès à toutes les données du formulaire d’un hispanisant qu’après un clic sur permisESP.TXT
Le formulaire avec toute une base de données pour le lycée est proposée par Jean-Pierre Palasse : cette version est consultable en cliquant ici
Pour le B2i Lycée, voir le document (PDF) de Philippe Dudoué de l’académie de Nantes cliquer ici
Pour le B2i Ecole, voir le document (PDF) de l’académie de Poitiers précisant ce qui devrait être acquis avant l’entrée au collège cliquer ici
C2i
LE B2I DES PROFESSEURS SE NOMME C2I (certificat informatique et internet)
Il existe à deux niveaux. Le premier concerne surtout la maîtrise des outils, Pour ce qui est du niveau 2, C2i Enseignant, voici une explication détaillée item par item des objectifs à atteindre. L’outil que je propose permet un suivi informatisé sous forme de portfolio baptisé MonC2i. MonC2i est consultable ici sur le site de l’IUFM de Bourgogne.
LE PERMIS B2i PROFESSEUR
… et si vous êtes enseignant, pour construire une stratégie d’équipe, vous devez essayer de passer le B2i ’professeur’ : consultez cet article qui vous mènera vers … votre permis B2i.
… Le B2i ’professeur’ vise essentiellement à repérer quelle activité peut être déployée par rapport à chacun des items du référentiel considéré et quels outils sont nécessaires pour travailler sur cette compétence : ce portfolio ne signifie nullement qu’un enseignant dans une discipline donnée doit maîtriser toutes ces compétences. Vous trouverez donc des conseils pour travailler en équipe.
OUTILS D’AUTOFORMATION ET STRATEGIES
J.P Palasse, formateur TICE et Anglais